초등 3·4학년이 꼭 읽어야 할 고전 8선
생각의 싹을 틔우는 이야기 고전
「읽기를 배우는 단계」에서 「배우려고 읽는 단계」로 넘어가는 때입니다. 이야기와 우화로 들어가 생각으로 옮겨 갑니다.
이 학년군에서 만나는 분
한 분을 누르면 그분의 소개로 갑니다. 아래 편 목록에서는 바로 대화가 열립니다.
수록 8편
서명을 누르면 휴담 도서관에서 그 원전이 열리고, 오른쪽 이름을 누르면 그분과 지금 대화가 시작됩니다. 수업 전에 선생님이 먼저 겪어 보시는 것을 권합니다.
「전자책으로 학습」을 누르면 그 편을 여섯 걸음으로 읽습니다 — 마중물 · 생각 씨앗 · 원전 · 낱말 · 저자와 대화 · 기록.
- 1자유와 다양성
장자 · 『장자』
읽는 대목 · 「소요유」 붕새 · 「제물론」 나비의 꿈
“남들과 달라 보이면 정말 쓸모가 없는 걸까요?”
장주가 나비 꿈을 꾼 것인지, 나비가 장주 꿈을 꾸는 것인지 알 수 없다.
이 원전에서 · 장자 제물론 — 나비의 꿈
교과 · 도덕 3 · 국어 3-1
- 2사랑과 배려
세종대왕 · 『훈민정음』
읽는 대목 · 어제(御製) 서문 — 스물여덟 자를 만든 까닭
“하고 싶은 말이 있는데 글로 쓸 수 없다면 어떤 마음일까요?”
우리나라 말이 중국과 달라 한자와 서로 통하지 않는다. 그래서 글을 모르는 백성은 하고 싶은 말이 있어도 끝내 제 뜻을 펴지 못하는 이가 많다. 내가 이를 딱하게 여겨 새로 스물여덟 자를 만드니, 누구나 쉽게 익혀 날마다 편히 쓰게 하고자 할 따름이다.
이 원전에서 · 『훈민정음』 어제 서문
교과 · 국어 3-1 · 사회 4-1
- 3
- 4
- 5배움과 우정
공자 · 『논어』
읽는 대목 · 학이 · 위정 · 이인 — 배움의 기쁨과 서(恕)
“내가 싫은 일을 친구에게 시키지 않으려면 어떻게 해야 할까요?”
배우고 때때로 익히니 또한 기쁘지 아니한가. 벗이 먼 곳에서 찾아오니 또한 즐겁지 아니한가. 남이 알아주지 않아도 성내지 않으니 또한 군자가 아닌가.
이 원전에서 · 논어 학이 1.1
교과 · 도덕 3 · 국어 4-2
- 6마음의 힘
원효 · 『발심수행장』
읽는 대목 · 마음을 내어 도를 닦으라 — 짧은 권면 전문
“같은 물인데 맛이 달라졌다면, 달라진 것은 물일까요 마음일까요?”
교과 · 도덕 4 · 사회 4-2
- 7정직과 비판
연암 박지원 · 『열하일기』
읽는 대목 · 「호질(虎叱)」 — 호랑이가 선비를 꾸짖다
“겉으로 훌륭해 보이는 사람이 속으로는 다를 수 있을까요?”
참으로 좋은 울음터로구나, 한바탕 울어 볼 만하다! (끝없이 펼쳐진 요동 벌판을 처음 보고)
이 원전에서 · 『열하일기』 「호곡장론(好哭場論)」
교과 · 국어 4-2 · 사회 4-1
- 8진짜 세상
플라톤 · 『국가』
읽는 대목 · 제7권 514a — 동굴의 비유
“내가 지금 보고 있는 것이 진짜라는 걸 어떻게 알 수 있을까요?”
사람들이 어릴 때부터 동굴 안에 사슬로 묶여 앞만 보게 되어 있어, 등 뒤에서 타는 불빛이 맞은편 벽에 던지는 그림자만을 보아 왔다고 해 보게.
이 원전에서 · 국가 제7권 514a — 동굴의 비유
교과 · 도덕 3 · 국어 3-2
인용 구절은 각 원전에서 그대로 옮긴 것입니다. 출처를 확인하지 못한 구절은 싣지 않았습니다.
운영하실 때
전부 하지 않아도 됩니다
8편을 다 돌지 않아도 됩니다. 학기에 네 편, 아침 독서에 한 편씩 — 시수에 맞춰 골라 드립니다.
한 편이 25분입니다
한 회차는 25분에 끝나도록 설계했습니다. 조회·창체·교과 시간 어디에든 들어갑니다.
점수를 만들지 않습니다
편마다 남는 것은 평가 자료가 아니라 활동 기록입니다. 학생을 등급·석차로 줄 세우지 않습니다.
준비물이 없습니다
교실에 이미 있는 기기로 돕니다. 선생님은 30분이면 콘솔 사용법을 익히실 수 있습니다.
초등 3·4학년 교재와 차시별 지도안·학생 활동지를 보내 드립니다.
한 학급부터 시작하실 수 있습니다 · 무약정